社交游戏集体课,特教玩出了新花样

对于社交游戏集体课，家长们并不陌生，有些康训机构称之为个性化课程、融合课，形式为4人至12人的集体课，是孩子融入社会的核心关键！

为什么孩子要上这门课？

 

例子：

轩轩上了一堂一对一康训课，学习拍手这个小肌肉动作。特教老师要先将拍手这个动作分解开，从听到拍手声音和指令到举起双手至胸前，再到双手合并，最后是加大力度拍出声音来。 

轩轩学会了拍手，只要康训师一边拍手一边看他，他就会跟着一起拍手。但当小明上集体课时，老师让同学们跟着音乐一起拍拍手，小明却坐在那里不动手，这是为什么呢？

 

根据例子中的轩轩，这就涉及到技能的掌握、泛化和融合 
学会一个新技能不代表能够泛化这个技能。 
如果个训课是掌握与泛化技能的关键，那么集体课则是对泛化技能的考验和全面融合的开始。 
个训课是在课室教学的，即使特教老师从各个方面不断提高孩子的泛化能力，也无法确保孩子能在学校、公园、商场等不同场所中熟练运用。 这时的集体课就是一个很好的筛子，将问题筛查出来，并一步步解决。

 

划重点Prioritize

 

星智成长的十八门特色课程全面帮助孩子康复训练。满足孩子在语言、社交、运动、专注力、学业等方面的发展需求。在暑假期间为孩子们精心筹划了幼小转衔班和暑期能力提升强化托管班两个不同的项目，丰富多彩的个性化订制课程，分层分级训练，系统地提升孩子的认知理解、语言表达、感统运动、专注力、学习力及建立社交常规、学习常规、生活常规。在帮助孩子全面提升综合能力的同时，也为家长们解除漫长暑假照顾孩子生活学习的烦恼。
这个暑假，放手让他们去做做家务吧！扫地、拖地、洗米、煮饭、择菜、收拾餐具、抹桌子、洗碗……不用担心他/她搞砸了，不用担心他们犯错，不用担心他们把家里搞得乱七八糟无法收拾，我们配备了充足的志愿者在旁边辅助，我们给他们足够的耐心和机会。