南京特殊教育学院特殊教育专业毕业，高级儿童孤独症康复训练师，从事儿童、少年训练特教工作10年，擅长儿童少年自闭症、发育迟缓、语言障碍、心理行为障碍、学习障碍、注意力缺陷等问题的康训，主要四个方面训练：1、视听动（醒觉度）：动静态+知识相结合的训练 ；2、智能规范管理：控制力（自控---互控）包括行为，情绪，能力应用的管理三个方面的训练；3、理解思维训练包括：分辨，判断，转化（逻辑）的训练；4、学习能力（注意力，专注力，记忆力）的训练。课堂特色：在动态中学习应用，在学习应用中自立（规范） 。

主教课程：视听动，智能规范，理解思维，学习能力